איך היה בבית ספר? על הפנים!

מכירים את זה? ילדים שחוזרים מבית הספר ומספרים רק מה שלא היה טוב היום…"הבנות לא רצו לשתף אותי… המורה צעקה רק עלי… לא ידעתי כלום במבחן…"

תחשבו על זה… ילדים עם קשיים רגשיים וחברתיים מתמודדים בכל יום מחדש עם הזירה שקשה להם ביותר – זירה עם דרישות לימודיות וחברתיות שסוחטת מהם את המיץ… תשלחו אותי לדוגמא כל בוקר ל-8 שעות במכון כושר… נראה אם בסוף היום תשמעו ממני עד כמה נהניתי…

ההתמודדות הזו לא פשוטה עבור מגוון רחב של ילדים – ילדים שסובלים מקשיי למידה, קושי בהשתלבות חברתית, ביישנות , קושי בהתארגנות, הפרעות קשב וריכוז ועוד. הם מגיעים בבוקר לסביבה שדורשת מהם התגייסות מאוד גדולה על מנת לעמוד בדרישות ובציפיות. הם משקיעים הרבה אנרגיות בלימודים, ועוד יותר אנרגיות בניסיונות להשתלב חברתית, להרגיש רצויים ומסוגלים. לא פלא שהם מגיעים בסוף היום מרוקנים ופעמים רבות מספרים לנו ההורים רק על הקשיים.

אנחנו יכולים קצת להקל עליהם.

ראשית לא חייבים לשאול מיד איך היה. אפשר להתחיל בסיפור מהיום שעבר עלינו ואז להגיע אל הילד. בהמשך אפשר להקשיב לסיפורים של הילד ואם לא ציין, אז לכוון ולשאול מה היה כן נעים? לאט לאט, בעזרת שיחות קצרות, ללמד את הילד לדבר גם על הרגעים המוצלחים של היום ועליהם להתעכב.

כדאי לשקול טיפול קבוצתי.

הכוח של הטיפול הקבוצתי.

במרכז נפגשים אנחנו עובדים בשיטת טיפול ייחודית במסגרת קבוצה. העבודה הקבוצתית בונה ומחזקת את הכישורים החברתיים ומאפשרת תהליכי עומק ללא ביקורת ושיפוטיות. העבודה בקבוצה קטנה עם מטפל קבוצתי מקצועי מאפשרת לילדים שסובלים מקושי רגשי וחברתי להתאמן בתנאים נוחים, ולתקשר עם בני גילם כשהם פחות מוצפים ופחות מוסחים. זו הזדמנות מצוינת עבורם לחוות חוויות הצלחה, לחזק את ביטחונם העצמי ולהעלות את הערך העצמי, קודם כל בעיני עצמם. כשהמצב הרגשי משתנה לטובה הילדים פנויים יותר ללמוד איך להגיב בצורה מותאמת למתרחש סביבם, ולרכוש כלים לחיזוק הכישורים החברתיים שלהם.